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这是一个什么的老师作文(这个老师有点什么作文)

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说起来,我们都知道小学生的想象力天马行空,尤其是在运用到作文的时候,总是会给我们制造出欢声笑语。

这种想象力伴随着时间的推移,可能会愈加变得珍贵,但是中学生的想象力就一定会消失吗?

下面这些中学生的作文,就让我们大开眼界!

中学生作文《我的班主任》,老师被逗成“表情包”,金句频出令人佩服

中学生作文《我的班主任》,老师被逗成“表情包”,教室一片欢笑

前段时间,广东惠州一位班主任在讲台前读起了中学生的作文《我的班主任》,这些学生的作文金句频出,老师气得都摔起了作文本!

第一位学生:

我的班主任是一位胖胖肥肥,很像仓鼠,他身高一米六,有时候一米七,他的腿跟鲁班七号一样。

中学生作文《我的班主任》,老师被逗成“表情包”,教室一片欢笑

老师听到鲁班七号后还满脸懵圈,询问学生这个词是什么意思,学生也争先恐后地去讲解。

他很喜欢开玩笑,还喜欢揍人,特别是对我特别狠!特别闷骚,他还喜欢拍视频到网上,虽然没几个人点赞,但我还是很喜欢!

学生敢对班主任用“闷骚”一词,不管真假这种勇气也是令人佩服。

而老师读到最后,也是怒摔作文本,瞬间演变成表情包:

这写的什么玩意!

中学生作文《我的班主任》,老师被逗成“表情包”,教室一片欢笑

第二位学生:

我的班主任,在我眼里他身高一米八,他有39岁的高龄!

此话一出,全班人也是哄堂大笑,老师也是皱眉吐槽:

你家39岁就高龄了?

虽然不算高龄,但是对于中学生来说,也是比较老了。

他岁数大,心理年龄年轻,上课喜欢东扯西扯,长得也有点像高质量男性。

中学生作文《我的班主任》,老师被逗成“表情包”,教室一片欢笑

老师也是被这句话逗笑了,站起身摸了摸脑袋笑着问学生:

高质量吗?

嗯,从外表来看,确实有点大智若愚的意味。

他说他不喜欢钱,只想给钱一个家。他还跟我们班的某位同学一样喜欢看黑丝,咱也不知道他老婆知不知道。

中学生作文《我的班主任》,老师被逗成“表情包”,教室一片欢笑

老师也是被这句话搞怒了,作文本摔到讲台,质问学生:

我什么时候喜欢看黑丝了?

这位老师,学生的物证在此,不能不承认哦!
第三位学生:

我的班主任,他是世界上最操心的人,人很年轻,头发就掉了一半,他的发丝在衣服上、讲台上、在作业本上、课桌上,就是不在自己的头上。”

“每次讲台上的风扇我都不敢开太大,怕像蒲公英一样,风起,头秃。

中学生作文《我的班主任》,老师被逗成“表情包”,教室一片欢笑

单凭文笔来看,第三位学生的文笔最好,不仅使用排比句式,后面的“风起”、“头秃”还特别有韵味。

老师读完后,也是笑呼“你们太有才了”,并声称这些学生下午来办公室一趟,谈谈人生。

中学生的想象力天马行空很可贵,但更可贵的是师生关系!虽然老师被学生调侃,但是并没有责骂学生,反而用朋友之间的语气读出来,这也是一种增进师生关系的有效途径。

中学生作文《我的班主任》,老师被逗成“表情包”,教室一片欢笑

★学生和老师如何增进师生关系?

良好的师生关系,绝对不是用威信建立的,只有双方平等才能够共同发展。

当然,我们不是指老师不需要威信,而是要做到“亲密不纵容、威严不过度”。

换言之,老师可以和学生做朋友,但是学生做错事后,要保持教师的威信,让学生感到敬畏,这样学生才会有错去改。

而另一方面,老师树立威严时不能摧毁学生的自尊,一味地展示自己的威信,而忽略了民主、平等,这也是不适当的。

过程中,学生要感受到了老师是为了自己好,关爱自己。

中学生作文《我的班主任》,老师被逗成“表情包”,教室一片欢笑

除此以外,老师也要学会积极关注学生,该表扬的时候就要表扬,该批评的时候也要讲道理,值得注意的是批评也要尊重学生,而不是进行体罚、辱骂。

最后,老师也可以把学生的积极一面向家长阐述,这样也会受到学生的尊敬。

虽然这些中学生的作文金句频出,把老师气得摔作业本,但是老师的笑容和教室的欢声笑语是真实的。

有些时候,能够接受被学生调侃的老师,才是真正的心胸宽广,让人肃然起敬。

我是小萱爸爸,积极学习带娃的“女儿奴”一枚,每天分享育儿过程中的所思所感,如果你喜欢我的文章,请关注、转发、评论,你的喜欢是我写作的最大动力!

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