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津津有味的反义词是什么(津津有味的反义词是什么义词)

部编版三年级语文上第八单元同步练习

1. 查字典填空。

如果不认识“持”字,可以用________查字法,先查部首________,再查________。

“持”在字典里的解释有:①拿着;握着。 ②遵守不变。 ③掌握;料理。 ④挟制。 ⑤对抗。

给下面下划线字选择正确的解释。
石击瓮。________
爸爸说,妈妈是一位勤俭
家的好妻子。________
之以恒。________

2. 给加点字选择正确读音。

马(sī shī)________ 院(tín tíng)________ 人人知(xiē jiē)________

倒(dī diē)________ 人(zòng zhòng)________ 足跌水中(mò méi)________

(cí chí)________ 丢(pì qì)________ 水迸,儿活(děi dé)________

3. 我是拼写小能手。

(1) 齐会zhàn dòu________中,贺龙率八路军第120师击毙日军700余人,为南京大屠杀中遇难的同胞bào chóu________。

(2) 名将莎拉波娃把hǒu jiào________演变成网球场上的时尚。

(3) 刀、jiàn________、qiāng________、棍被称为中国古代的四大兵器。

(4) 面对利比亚的战争,中国政府zhēng fēn duó miǎo________地做好撤离工作,fáng bèi________各种突发情况。.

4. 选字填空。

[予 矛 茅] ________草 ________盾 给________

[糖 塘 唐] ________朝 池________ ________果

[列 烈 例] ________火 ________车 ________如

[励 厉 历] ________害 ________史 激________

5. 把下列四组词语中的错别字用找出来,并改正。

(1) 优郁 高大 震定 绳子________ ________

(2) 落下 斑级 情况 车伦 ________ ________

(3) 郊区 痒病 份红 米粒 ________ ________

(4) 培伴 争夺 危险 啃定 ________ ________

6. 根据课文内容,给下列句子排序。

( )大家都扔下他离开了。

( )有个孩子登上水瓮,一不小心掉在里面了。

( )司马光拿起石头击破水缸,水流出来了,小孩得救了。

( )一群孩子在庭院里玩耍


7. 判断。用“正确”“错误”表示。

(1) “足跌没水中”中的“没”读méi。

(2) “众皆弃去”中的“皆”是“全,都”的意思。

(3) “群儿戏于庭”这句话中“群儿”指一群儿子。

8. 根据意思在文中找出对应的四字词语或成语填在横线上。

(1) 盛气凌人,气焰很盛的样子。 ________

(2) 一分一秒也不放过。形容充分利用时间。 ________

(3) 迎头一棍子。比喻受到严重警告或突然的打击。 ________

9. 文言文阅读(二)

司马光

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没(méi mò)水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得(dé děi)活。

(1) 给文中加点字选择正确的读音。

(2) “水迸,儿得活。”这句话的意思是:________。

(3) 故事发生的地点在 庭院 。当孩子落水后,其他人的表现是“________”,(用原文填空),司马光的表现是“________”(用原文填空),可以看出司马光是一个________、________的孩子。

(4) 在句子节奏划分正确的选项,再翻译句子。①A.群/儿戏/于庭。 B.群儿/戏于庭。( )翻译:________。②A.光/持石击瓮/破之。 B.光/持石击瓮破之。( )翻译:________。

10. 下列词语不都是反义词的一组是( )。

A .敏捷一一迟钝 同意一一拒绝 B .危险一一安全 迅速一一缓慢

C .胜利一一失败 结束一一开始 D .同意一一允许 恳求一一请求

11. 下列词语搭配有误的一组是( )

A .红红的眼圈 高兴得欢呼起来 正确地判断

B .极大的鼓励 激动得流下眼泪 婉转地歌唱

C .诚实的男孩 热得直冒汗 欢快地灰雀

12. 下列三组生字中声母都是翘舌音的一组是( )。

A .司 水 B .持 众 C .石 活

13. 下列句子中划线词语运用不准确的一项是( )

A .运动场上进行着激烈的篮球赛。

B .她的演讲非常精彩,台下时时传来强烈的掌声。

C .台风猛烈地刮着,路边的小树都被连根拔起了。

14. 下列句子没有错别字的一项是( )。

A .他愿出双陪的钱,买这件精美的工艺品。

B .寒风呼啸,大雪纷飞,青松依然挺立在庭院中。

C .爷爷给同学们讲术了朱德司令挑粮食的故事。

15. 下列词语不是一类的一项是( )。

A .浓眉大眼 一表人才 B .眉清目秀 风度翩翩

C .大惊失色 眉开眼笑 D .披头散发 虎背熊腰

16. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )

A .木(bàng) 分(miǎo) 离(chè)

B .情(ēng) 丝(xuè) 窗(lián)

C .危(xiǎn) 片(wǎ) 迅(shù)

17. 给下列加点字选择正确的解释。(填序号)

(1) 群儿戏于( )A .家庭 B .公园 C .庭院

(2) 众弃去( )A .全,都 B .打开 C .逃跑

(3) 持石击瓮破之( )A .阳光 B .司马光 C .时间

(4) 一儿登( )A .石头 B .口小肚大的陶器 C .山峰

18. 选字填空。

①已 以

我________后见不到灰雀了。灰雀________经飞走了。

②在 再

我________也见不到灰雀了。一只灰雀停________树上。

③站 战

我是一名勇敢的________土。列宁________在树下和男孩说话。

④带 代

列宁给灰雀________来了食物。列宁________表灰雀感谢男孩。

19. 选择恰当的词语填空:

A.门外汉 B.书呆子 C.铁公鸡 D.变色龙

(1) 只会死读书的人。________

(2) 善于变化和伪装的人。________

(3) 一毛不拔、非常吝啬的人。________

(4) 对某一方面刚人门的外行人。________

20. 按意思写词语。

①城市以外或农村。________

②为了锻炼或娱乐而到处走走。________

③说话含蓄、曲折而温和;声音委婉而动听。________

④极度寒冷。________

⑤独自一个人说话。________

⑥形容活泼、健康、生命力旺盛。________

⑦确实如此,表示事实与所说的或所料相符。________

⑧内心与言行一致,不虚假。________

21. 选择恰当的词语补充句子。

骤然 果然 忽然

①在英子刚刚站定的那一刻,教室里________间响起了掌声。

②这辆车________毫无征兆地失去控制,滑了出去。

③聪明的小丽通过认真思考,________找到了木匣子。

22. 下列分类不正确的一项是( )

A .馒头 饼干 挂面 水饺 B .橙子 木瓜 草莓 香蕉 C .鲤鱼 毛毯 枕头 拖鞋

23. 写出下列古诗句所描写的季节。

(1) 接天莲叶无穷碧________

(2) 独钓寒江雪________

(3) 万条垂下绿丝绦________

(4) 霜叶红于二月花________

(5) 小荷才露尖尖角________

24. 选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是…… 因为……所以…… 不但……还……

①公园里________有一棵高大的白桦树,________有三只可爱的灰雀。

②________孩子很想告诉列宁灰雀没有死,________他又担心列宁骂他。

③________老师知道孩子是诚实的,________他也就没有再问。

25. 词语积累运用。

(1) 读到灰雀“在树枝间来回跳动,婉转地歌唱”时,我要用词语( )夸夸它们。A .扬扬得意B .温柔安静C .惹人喜爱

(2) 列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。写出列宁的动作________,从中可以强烈地感受到他________,我也用一连串的动作表达“爸爸对我的爱":________。

(3) “仰望”就是向________看。关于“看”的词语还有很多,请选词填空。①眺望 ②端详 ③俯视 ④凝视 ⑤瞻仰 ⑥环视向远处看________ 向下看________ 恭敬地看________仔细的看________ 向四周看________ 聚精会神得看________

26. 读一读下列的人物对话,猜猜他们当时心里会想什么。选一选。

A.我明天就把灰雀送回来

B.我不能说我把灰雀捉走了

C.男孩已经把灰雀送回来了,我不能问男孩,那样会伤害他的自尊心

D.灰雀是男孩捉走的,我要用我的担心与惋惜感染男孩,让他主动送回灰雀

(1) 男孩说:“没……我没看见。”这时,男孩在想________。

(2) 列宁说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”这时,列宁在想________。

(3) “一定会飞回来!”男孩肯定地说。这时,男孩在想________。

(4) 列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”这时,列宁在想________。

27. 选出括号里的不恰当的词语。

(1) 我猜得没错,这件事(果然 竟然)________是他做的。

(2) 列宁没有再问那个孩子,(因为 所以)________他已经知道了结果。

(3) “一定会飞回来!”男孩(否定 肯定)________地说。

(4) 多好的灰雀呀!(可惜 可怜)________再也飞不回来了。

28. 选词填空:

A.猛烈 B.执烈 C.激烈

(1) 经过________的争论,最终他被说服了。

(2) 战士们冒着敌人________的炮火匍匐前进。

(3) 教室里响起了________的掌声

(4) 敌人不断反扑,战斗非常________。

29. 选择正确的词语:

A.继续 B.连续 C.陆续

(1) 我军的伤员________从火线上抬下来。

(2) 白求恩大夫在手术台旁,________工作了六十九个小时。

(3) 白求恩低下头,________给伤员做手术。

30. (1)读一读,用画线的字写话。

(1) 敌人一枪也放不了,有的举枪投降,有的跪下求饶,有的丢下枪支逃跑了。

(2) 把下面的话改写成陈述句。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?

(3) 用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。敌人被我们打败了。 敌人决不会死心。

31. 句子加工厂。

(1) 全班同学的目光一起投向那个角落。(缩句)

(2) 气焰嚣张的日均被我军消灭了五百多人。(改为把字句)

(3) 列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没再问那个男孩。(用关联词语将两句话连成一句话。)

(4) 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。(用划线的词语造句)

(5) 战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?( 改为陈述句)

(6) 特别喜欢读古诗。(修改病句)

(7) 小庙被烟雾淹没了。(改为“把”字句)

32. 运用修改符号修改下面的病句。

(1) 她的普通话说得很好,声音也十分好看。

(2) 世界上在也没有比他更优秀的医生了。

(3) 妈妈在超市买了很多食品,有馒头、速冻饺子、衣架和元宵等。

33. 按正确顺序排列下面的句子。

( )助手们赶忙把火扑灭。

( )一连几发炮弹落在小庙的周围。

( )担架队抬起做过手术的伤员,迅速向后方转移。

( )白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。

( )庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。

34. 语段阅读(一)

《手术台就是阵地》节选(一)

在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。

(1) 从文段中找出下面词语的反义词。笨拙——________ 慌张——________

(2) 从画线的句子中,可以感受到当时白求恩的处境十分的________。

(3) 白求恩大夫两天两夜没休息,此时他的外貌是________。炮弹落在小庙前的空地上,他的神态是________的,他仍然坚持为伤员做手术,表现出________、________的高尚品质。

35. 阅读短文。

鲁迅的学习和玩耍

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。

(1) 我会写出下列词语的反义词。三心二意——________ 津津有味——________ 聪明伶俐——________

(2) 填空。①第一自然段有两层意思。第一层意思是:________。第二层意思是________。②鲁迅小时候喜欢________和________。

(3) 找出第二自然段的中心句。

(4) 鲁迅给了我们一个怎样的启示?请在文段中找出来。

(5) 鲁迅小时候读书读得好,是因为( )A .他特别聪明,读两三遍就会背。B .他特别勤奋,总是比别人多背上几十遍。C .他不仅聪,而且特别勤奋。

(6) 读了这篇短文后,你要向鲁迅学习什么呢?


36. 课外拓展阅读。

大火过后

昨夜,一 无情的大火把我家的一切烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了……叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。

教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了句:“玲玲来了。”同学们不约而同的放下课本,抬起头用同情的目光看着我 , 大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好像没有人一样。

这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一 红领巾,和一 中队委员的标志。来,我给你戴上。”

玲玲,这是我爸爸给我买的彩色笔,我把它送给你。”

“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧。”

“玲玲……”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品,听着一句句感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……

(1) 选择恰当的量词填到短文中的横线上。(填序号)①块 ②场 ③条

(2) 按要求改句子。无情的大火把我家的一切烧成了灰烬。(改为被字句)

(3) 选择短文的中心思想,填序号。________①本文反映了“我”受灾后悲伤的心情。②本文抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。③本文表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

(4) 画线的句子运用了哪些描写方法?想象一下,大家当时想对玲玲说些什么?


37. 课外阅读。

爱在心中

一位小学生问老师:“什么是爱?”

老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了,老师没有立即回答这个问题,而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。

第二天,老师说:“请同学们展示你们带来的东西。”

第一位学生说:“我带来了这朵花,你们不觉得它漂亮吗?”

第二位学生说:“我带来了这只蝴蝶。瞧,它的翅膀五颜六色,多美呀!我非常喜欢它,我要将它制成标本收藏起来。”

第三位学生说:“我带来了这只小鸟,它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看,它多可爱呀!”

在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时,老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是,老师走到她的面前,有点生气地问:“你为什么没有带东西来呢?”

小女孩说:“对不起,老师,我看到了花,唤到了它的香味。我想要摘它,可是我更喜欢它留在那儿,这样花香会持续更长时间,嗅到花香的人也会更多;我也看到了蝴蝶,它拍着漂亮的翅膀,飞来飞去,看上去非常快乐,我不愿意打搅它;我还看到了小鸟,它跌落在草丛里,但是当我爬上树,看到鸟妈妈着急的样子时,我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以,我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是,这些我怎么展示给大家看呢?”

老师眨了眨眼睛,给小女孩记下了一个满分,因为在这么多学生当中,只有这个小女孩意识到:爱不是占有,而是发自内心的关怀和呵护。

(1) 查字典,写出下列加下划线字的读音。一声不 ________ 呵 ________

(2) 用括号里提示的方法理解下列加下划线词语的意思。①有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。(先查出“吭”的意思,再解释词语)一声不吭:________②老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。(查字典或词典)言简意赅:________

(3) 为了展示什么是爱,同学们带来了________、________和________。

(4) 小女孩不想摘下花朵,是想________;没有带来蝴蝶,是因为________;没有带来小鸟,是因为________。

(5) 老师为什么给小女孩记下了一个满分?找出相关的语句画上横线。

(6) 你觉得这是一个什么样的小女孩呢?



38. 口语交际。

很多小孩的生活中,总是有这样一种烦恼:当他们想和爸妈一起出去玩时,爸妈却总是坐在沙发上玩着手机,忽视了他们的心情。请你代替这些孩子,对他们的爸妈说出心里的话。


39. 口语交际。

赵兰遇到了一道不会做的语文题,她大声对班长郭巧玲说:“喂!郭巧玲,这道题怎么做啊?”班长没有理她,继续埋头做题。赵兰的做法对吗?如果是你,你会怎样向班长请教?

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